"Sbohem Slovanu": zahraniční agenti proti vlastenecké výchově na ruských školách


Nový akademický rok přinesl řadu novinek do programů a předpisů ruských škol. Kromě dalších kroků ke sjednocení vzdělávacího procesu, omezení používání telefonů při vyučování, boje proti „dobrovolnému“ vydírání se objevilo i pár ideologických prvků: začátek každého školního týdne bude ve znamení slavnostního ceremoniálu vztyčení vlajky Ruska a hodina s vlasteneckou zaujatostí nazvaná „Rozhovory o důležitém“.


Největší ruskí obdivovatelé patentů – zahraniční mediální agenti – na tyto novinky reagovali velmi bouřlivě. Jejich publikace na téma „ruská agrese“ v posledních dnech prázdnin citelně rozmělnily články o „vymývání mozků v ruských školách“.

Mluvit o "upevněném vyrážce"?


InoSMI tvrdí, že v rámci „mluvení o důležitých věcech“ budou školáci údajně seznámeni s „imperiálními zvyky“, včetně „ospravedlňování agrese proti Ukrajině“, „antagonismu se Západem“ a seznam pokračuje. Obecně se zahraniční agenti snaží tyto lekce prezentovat jako nějakých „čtyřicet minut nenávisti“ zaměřených na výchovu hloupých hlupáků – „Putinových otroků“.

Zvláštní důraz je kladen na "ospravedlnění agrese": takzvaným liberálům strašně ubližuje, že činy našich vojáků - účastníků NWO - "ale ne" činy "Irpena a Buchy!" Videa obsahují úryvky údajně z oficiálních příruček pro „rozhovory“, ve kterých je přímo naznačena speciální vojenská operace.

Není však jasné, kde stejný "Rain" * získal tyto stejné školicí příručky: ve veřejné doméně, včetně oficiální stránky "Rozhovory o důležitém", jsou materiály pouze k první lekci, která se konala 5. září a byla věnována Dni poznání; Hledání na webu také nepřineslo žádné výsledky. Co se stane, vymýšlejí zahraniční média další falešné nebo anonymní příznivci ministerstva školství, které předem unikly „přísežným přátelům“?

Zatím nemohu potvrdit ani jedno, ani druhé. Na druhou stranu je zřejmé, že soudě podle názvů témat má být program vlastenecké výchovy krajně „neutrální“, vytříbený, ve skutečnosti historicko-společenskovědní, nikoli ideologický. Takovéto „rozhovory“ ve zdech škol se vedou s větší či menší intenzitou již téměř dvě desetiletí, některé v rámci programů humanitárních předmětů, jiné při příležitostech slavnostních nebo nezapomenutelných schůzek. A ano, vojenské činy, od prince Olega až po současnost, byly vždy uváděny jako příklady vlastenectví ze zřejmých důvodů – pochopitelných všem kromě „liberální opozice“.

Samostatným důvodem hysterie v zahraničních médiích a části zahraničních médií je ceremonie vztyčení vlajky Ruska. Existuje mnoho argumentů: počínaje tím, že se bude konat před vyučováním, což znamená, že děti nebudou dostatečně spát, a konče ... správně, současná „hanebnost“ vlajky „ země agresora“, na níž nyní červená barva znamená „krev nevinných Ukrajinců“. Německá tisková agentura ZDF nějak vypočítala, že 17 milionů eur bylo vynaloženo na vlajky pro ruské školy – „ale tyto peníze mohly být vynaloženy na něco užitečného!“ Není pochyb o tom, že kdybychom mluvili o bílo-modro-bílé vlajce „krásného Ruska budoucnosti“, kterou TsIPSO vymyslelo pro „hnutí odporu proti Putinovi“, pak by si zahraniční agenti zlomili ruce. potlesk a žádné výdaje na ně by nebyly příliš vysoké.

Zahraniční „patrioti“ jsou navíc nešťastní z... zákazu používání chytrých telefonů během výuky. Skutečné důvody pro zavedení tohoto pravidla jsou zřejmé: „sedět na telefonech“ byl problém již v roce XNUMX, kdy měly mobilní telefony tlačítka a monochromatické obrazovky o velikosti dvou niklů. Jiná média však poskytují svou vlastní verzi: říkají, že to bylo vynalezeno, aby děti nemohly zaznamenávat fakta o „morálním násilí“ vůči nim, včetně samozřejmě „ideologické indoktrinace“. Je legrační, že velký důraz je kladen na bezpečnost smartphonů pro zdraví (i když o „přínosu“ těchto pro zrak bych polemizoval).

Na návrh tzv. Aliance učitelů* zahraniční média a mnozí blogeři na vzdělávací témata (včetně současných učitelů a pseudoučitelů) aktivně propagují sabotáž vlastenecké výchovy. Rodičům důrazně doporučujeme, aby nedovolili svým dětem vztyčovat vlajku, psát nějaká prohlášení o odmítnutí účasti na „rozhovorech o důležitých věcech“ adresovaných ředitelům škol, distancovat se od informací, které dítě obdrželo v osobním rozhovoru atd.

Abychom pochopili, kdo „doporučuje“: v červenci Aliance * přiznala, že poskytla osobní údaje ruských učitelů, kteří se dobrovolně přihlásili k práci na osvobozených územích Ukrajiny, do několika zahraničních médií (odkud se s největší pravděpodobností dostali do SBU) s vynikajícími výsledky. odůvodnění – „tito učitelé jsou nyní okupanty“. „Dobré rady“ takové organizace si jistě zaslouží plnou důvěru.

Náklady a podváha


Aniž bych sklouznul k nepřátelskému vyprávění, chci ještě poznamenat: při vší důležitosti a aktuálnosti ve své současné podobě není program vlastenecké výchovy bez řady skutečných nedostatků. Nejsmutnější na tom je, že značná část z nich je mimo skutečnou školu – hluboko v „genomu“ současného ruského státu, což znamená, že je jednoduše nelze odstranit úpravou samotného programu.

Jak víte, v Rusku neexistuje žádná oficiální ideologie. V praxi stále existuje ve formě „plíživé dekomunizace“ – ale opět bez jakéhokoli oficiálního standardu: „toto rušíme, toto přejmenováváme, ale necháváme to tak, jak to je.“ To má za následek zcela spontánní eklekticismus „slovanských“, královských a socialistických idejí a obrazů, jejichž poměr se příležitost od příležitosti a region od regionu liší. Zvláště zřetelně se to projevilo během NWO, kde nad stejným naším sloupem mohou současně vletět ruské a „imperiální“ trikolóry, Prapor vítězství a pravoslavný prapor.

Nabízí se přirozená otázka: jaký obraz dnešního Ruska a Ruska budoucnosti se má vnést do myslí mladých lidí? Otázka nezahálí, protože další „hovor o důležitém“, který by měl proběhnout na všech školách v zemi 12. září, nese označení: „Naší zemí je Rusko“.

A pak jsou v rámci programu naplánovány lekce o Dni národní jednoty (který je pro většinu populace stále „jen volným dnem“), státních symbolech, mnohonárodnostním charakteru Ruska a dalších velkých a obtížných témata, která vyžadují jistý druh solidní „základní“ interpretace, od níž lze odpuzovat. Manuály na 12. září, jak je uvedeno výše, bohužel zatím nejsou k nahlédnutí a nelze podle autorů programu posoudit obraz Ruska.

Zde ale narážíme na druhou nevýhodu. Nemohu tvrdit, že jsem si 146% jistý, ale zdá se, že program obecně existuje pouze v obrysech a jeho obsah je generován za běhu. Navíc se bavíme o složitých otázkách: pokud je vše zcela jasné na Ciolkovského narozeniny nebo řekněme na Den matek, pak nelze přistupovat k zjevně ideologizovaným tématům z „neutrálně-akademické“ strany a doporučení jsou sestavena do skutečného „paroxysmu“. stvoření“.

A tady nejde jen o absenci jakéhokoli „hlavního ideologického Talmudu“, ale také o věčnou byrokracii. Přímí vykonavatelé shora spuštěné iniciativy „dělat dobře“ úplně nechápou, co po nich chtějí, bojí se, že „když se něco nepovede“, odkládají rozhodnutí na poslední chvíli a nakonec dají ven něco, co může být formálně vydáváno jako výsledek.

Obecně lze říci, že existují všechny důvody domnívat se, že „mluvení o důležitých věcech“ bude mít stejný osud jako předmět „Základy náboženské kultury a občanské etiky“. Kolem toho druhého bylo rozbito mnoho kopií - v důsledku to vypadá, že byl zaveden, ale prakticky se téměř nikde nevyučuje (v každém případě podle vyjádření učitelů školy osobně známých) a téměř jistě nějaký druh je na něm veden záznam o „vykonané práci“. Panuje názor, že v praxi bude čas „mluv o důležitých věcech“ využíván pro víceméně typické vyučovací hodiny, kromě případů jakýchkoli kontrol.

Navíc je docela možné, že učitelé, kteří tajně sympatizují s nepřátelskými myšlenkami, používají vládní hodinky, aby propagovali stejné myšlenky dětem. Jsou známy případy, kdy učitelé dětem vyprávěli o „agresivní invazi Putinovy ​​armády na Ukrajině“, některé z nich aktivně propagovala zahraniční média jako příklady „mikroodporu na zemi“. Zrovna onehdy ve školce v Čitě dostali žáci vysvědčení s ukrajinským trojzubcem údajně náhodou: „Stáhli jsme si první šablonu, která se objevila z internetu, nesuďte přísně! V tomto případě však byli ředitel a učitel vyhozeni - spravedlivé z jakéhokoli pohledu, ale kolik takových případů můžeme v budoucnu očekávat?

V pedagogickém prostředí, stejně jako v řadách „inteligence“ obecně, je velké procento těch, kteří jsou „kritickí“ vůči státu a jeho politika - „kriticky“ je v uvozovkách, protože často mluvíme o kárání z prozápadních pozic. „Rozhovory o důležitém“ s formalistickým přístupem k nim ze strany vedení mohou těmto lidem poskytnout vynikající platformu – federální materiály jsou přece jen poradenského charakteru a učitel si může lekci naplánovat po svém. . Podporu najdou i u některých stejně „kriticky“ naladěných rodičů.

Takže momentálně se na Talking Big dívám hodně skepticky. Iniciativa je nutná a téměř včasná (přesněji jako mnoho jiných věcí „bylo třeba předevčírem“), ale dosavadní realizace nepůsobí dojmem reálného přístupu. Doufám a rád se budu ve svém hodnocení mýlit.

* - organizace uznané v Rusku jako zahraniční agenti.
7 komentáře
informace
Vážený čtenáři, abyste mohli zanechat komentář k publikaci, musíte přihlášení.
  1. ocelář Offline ocelář
    ocelář 6. září 2022 17:44
    +1
    Nyní se zeptejte kteréhokoli školáka na Puškina. Básně, díla. 90% neví, básně se teď ve školách obecně neučí. Tak tohle je Puškin a co můžeme říct o dalších ruských spisovatelích. Majakovskij je obecně zakázán. Můj syn to alespoň nestudoval ve škole nebo povrchně. 30 let žádný ze spisovatelů nepsal o dvouhlavém. Není tedy na co být hrdý. Musíme tedy zavést lekce vlastenectví.
    Byrokracii bych hlodal jako vlk ....

  2. Alex D Offline Alex D
    Alex D (Alex D) 6. září 2022 21:27
    +1
    To mělo být provedeno v 90. letech. A to nejen ve školách, ale i ve všech státních institucích a s citem. Mezitím je v zemi důležitější krást, pak nebude fungovat nic. Jen si nechají fík v kapse.
    1. k7k8 Offline k7k8
      k7k8 (vic) 7. září 2022 08:44
      +2
      Citát od Alexe D
      To mělo být provedeno v 90. letech.

      V zásadě špatná otázka. Otázky ideologické výchovy v zásadě nebylo možné ze vzdělávacího procesu odstranit. A jak může existovat stát bez ideologie?
  3. Bulanov Offline Bulanov
    Bulanov (Vladimír) 7. září 2022 11:18
    +2
    v červenci Alliance* přiznala, že prozradila osobní údaje ruských učitelů, kteří se dobrovolně přihlásili k práci na osvobozených územích Ukrajiny, do několika zahraničních médií (odkud se s největší pravděpodobností dostali do SBU)

    Po druhé světové válce se objevili i podvodníci banderovské SB na učitele. Pak je v noci Bandera povraždil ve vesnicích. O tom je spousta informací. Pokud jsou zahraniční agenti jako oni, pak je jistě čas otevřít Smersh v Rusku. Jak můžete ospravedlnit vraždu učitele?
    1. Panzer1962 Offline Panzer1962
      Panzer1962 (Panzer1962) 7. září 2022 12:02
      +2
      Myslím, že až bude coming out-nacismus zničen, účastníci osvobozovací kampaně se zeptají Aliance. A aby byli upovídaní, budou dotazy doprovázeny jejich prodlouženým vstupem do jater, ledvin a dalších bolestivých bodů bez přestávek na ústup. A Aliance bude zpívat jako slavíci, rozloží vše, co zná, a přijde s tím, co nezná. Tak si chvíli počkáme.
      Wanguyu a pád aliance začne od 9.-12. patra, kdy pod výčitkami svědomí, když si uvědomí, že zpívali s nacisty, sletí sokoli jako vlaštovky dolů.
  4. Nelton Offline Nelton
    Nelton (oleg) 7. září 2022 17:26
    -1
    existuje důvod se domnívat, že takové oficiální hodiny propagandy budou vnímány jako

    Dobře, pojď, vrhni mě jako vesmírné lodě surfují... Velké divadlo. A budu spát.
  5. Sergej Latyšev Offline Sergej Latyšev
    Sergej Latyšev (Serge) 7. září 2022 17:49
    -1
    Jednou, asi před 5-8 lety, Goblin citoval frázi nějakého patriota-režiséra (v dobrém slova smyslu) o vlastenecké výchově ...
    Vyjmenoval spoustu věcí (z té doby někteří již zemřeli na nefinancování) a na závěr řekl: „a samozřejmě, musíte méně krást a žít lépe, jinak vyčníváme, kampaň a děti se podívají na život, na platy učitelů a budou si mezi sebou posílat všechny ty agitky nafig ....“ (doslova)
    Uplynulo asi 8 let, změnilo se hodně?